本人，中學(xué)數學(xué)高級教師、河南省數學(xué)科骨干教師、鶴壁市首批數學(xué)科名師、教師節表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀數學(xué)輔導教師、多次擔任全市數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽評委，多次參加中招數學(xué)評卷和復查試卷工作，從事一線(xiàn)數學(xué)教學(xué)近四十年，常年任畢業(yè)班數學(xué)課，中考數學(xué)成績(jì)曾榮獲全區第一名，對現在學(xué)生所用數學(xué)教材各章節重點(diǎn)，難點(diǎn)，考試點(diǎn)和歷年中考數學(xué)每個(gè)考試題都有深入細致的研究，并有獨特的輔導方法，讓學(xué)生學(xué)到破題有路、化繁為簡(jiǎn)、見(jiàn)難化易、表達有序、下筆有神的解題方法，養成沉著(zhù)、冷靜、縝密、迅速的解題習慣，在較短時(shí)間內使數學(xué)成績(jì)明顯提高。輔導中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力，注重培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提高，注重對學(xué)生基礎知識，基本技能，基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗的提高，增強學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，同時(shí)，讓學(xué)生對知識的掌握達到橫向到邊，縱向到底，融會(huì )貫通，游刃有余的程度，答疑解難水平高，培優(yōu)轉差經(jīng)驗豐富,考試成績(jì)提高快,所教學(xué)生有多名在中招考試中數學(xué)成績(jì)得滿(mǎn)分。
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